НАКАЗ
Жидачівський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 1
імені Героя України Тараса Матвіїва
26.12.2024 р. № 186
Про результати моніторингу навчальних
досягнень здобувачів освіти 5-11 класів
з окремих предметів за І семестр 2024-2025 н.р.
Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», на виконання плану роботи закладу, з метою реалізації внутрішньої системи забезпечення якості освіти, систематичного відстеження та коригування результатів навчання здобувачів освіти, з метою контролю за відповідністю освітнього рівня навчальних досягнень учнів вимогам Державного стандарту базової та повної середньої освіти у ЗЗСО в період з 05.12.2024 р. по 17.12.2024 р. був проведений моніторинг рівня якості освіти учнів 5-11 класів з української мови та математики.
Мета моніторингу:
- перевірити рівень засвоєння навчального матеріалу здобувачами освіти із зазначених предметів;
- виявити прогалини в знаннях учнів з метою здійснення корекції в процесі подальшого навчання.
Моніторингом охоплено:
- з української мови 241 учень.
|
Клас |
К-сть учнів |
Рівень навчальних досягнень |
% успішності |
% якості |
|||
|
високий |
достатній |
середній |
Початко- вий |
||||
|
5-А |
20 |
9 |
8 |
3 |
- |
100 |
85 |
|
5-Б |
12 |
3 |
5 |
4 |
- |
100 |
66,67 |
|
Усього |
32 |
12 |
13 |
7 |
- |
100 |
78,13 |
|
6-А |
17 |
2 |
5 |
10 |
- |
100 |
41,18 |
|
6-Б |
26 |
7 |
13 |
6 |
- |
100 |
76,92 |
|
Усього |
43 |
9 |
18 |
16 |
- |
100 |
62,79 |
|
7-А |
24 |
5 |
9 |
9 |
1 |
95,83 |
58,33 |
|
7-Б |
14 |
3 |
8 |
3 |
- |
100 |
78,57 |
|
Усього |
38 |
8 |
17 |
12 |
1 |
97,37 |
65,79 |
|
8-А |
20 |
2 |
5 |
11 |
2 |
90 |
35 |
|
8-Б |
16 |
- |
8 |
6 |
2 |
87,5 |
50 |
|
Усього |
36 |
2 |
13 |
17 |
4 |
88,89 |
69,44 |
|
9-А |
19 |
2 |
7 |
9 |
1 |
94,74 |
47,37 |
|
9-Б |
14 |
1 |
11 |
2 |
- |
100 |
85,71 |
|
Усього |
33 |
3 |
18 |
11 |
1 |
96,97 |
63,64 |
|
10-А |
18 |
2 |
8 |
8 |
- |
100 |
55,56 |
|
10-Б |
20 |
- |
11 |
9 |
- |
100 |
55 |
|
Усього |
38 |
2 |
19 |
17 |
- |
100 |
55,26 |
|
11-А |
21 |
8 |
10 |
3 |
- |
100 |
85,71 |
|
Усього |
21 |
8 |
10 |
3 |
- |
100 |
85,71 |
|
Усього по 5-11 кл. |
241 |
44 |
108 |
83 |
6 |
97,51 |
63,07 |
Результати моніторингу з української мови свідчать про те, що успішність з предмету становить 97,51 %, а якість знань – 63,07 %. 100% успішність показали учні 5-А,5-Б, 6-А, 6-Б, 7-Б, 9-Б, 10-А, 10-Б, 11-А класів. Найвища якість знань в учнів 9-Б (85,71 %) та 11-А (85,71%) класів. Найнижчу якість знань мають учні 8-А класу (35 %).
- математики 245 учнів
|
Клас |
К-сть учнів |
Рівень навчальних досягнень |
% успішності |
% якості |
|||
|
високий |
достатній |
середній |
Початко- вий |
||||
|
5-А |
22 |
6 |
10 |
6 |
- |
100 |
72,73 |
|
5-Б |
11 |
1 |
3 |
6 |
1 |
90,9 |
36,36 |
|
Усього |
33 |
7 |
13 |
12 |
1 |
96,97 |
60,61 |
|
6-А |
16 |
2 |
7 |
5 |
2 |
87,5 |
56,25 |
|
6-Б |
30 |
5 |
13 |
10 |
2 |
93,33 |
60 |
|
Усього |
46 |
7 |
20 |
15 |
4 |
91,3 |
58,7 |
|
7-А |
24 |
3 |
11 |
9 |
1 |
95,83 |
58,33 |
|
7-Б |
14 |
- |
6 |
5 |
3 |
78,57 |
42,86 |
|
Усього |
38 |
3 |
17 |
14 |
4 |
89,47 |
52,63 |
|
8-А |
21 |
1 |
7 |
11 |
2 |
90,48 |
38,1 |
|
8-Б |
16 |
1 |
7 |
6 |
2 |
87,5 |
50 |
|
Усього |
37 |
2 |
14 |
17 |
4 |
89,19 |
43,24 |
|
9-А |
14 |
3 |
2 |
8 |
1 |
92,86 |
35,71 |
|
9-Б |
17 |
3 |
4 |
3 |
7 |
58,82 |
41,18 |
|
Усього |
31 |
6 |
6 |
11 |
8 |
74,19 |
38,71 |
|
10-А |
18 |
5 |
3 |
7 |
3 |
83,33 |
44,44 |
|
10-Б |
19 |
5 |
10 |
4 |
- |
100 |
78,95 |
|
Усього |
37 |
10 |
13 |
11 |
3 |
91,89 |
62,16 |
|
11-А |
23 |
11 |
8 |
4 |
- |
100 |
82,61 |
|
Усього |
23 |
11 |
8 |
4 |
- |
100 |
82,61 |
|
Усього по 5-11 кл. |
245 |
46 |
91 |
84 |
24 |
90,2 |
55,92 |
З 245 учнів 5-11-х класів 24 учні показали початковий рівень навчальних досягнень з математики. Відповідно успішність становила 90,2 %, а якість знань – 55,92 %. Низька якість знань з математики у 5-Б класі – 36,36 %, 8-А класі – 38,1 %, 9-А класі – 35,71 %. 100% успішність показали учні 5-А кл., 10-Б кл., 11-А кл.. Найвища якість знань учнів у 11-А класі (82,61 %).
Проаналізувавши стан успішності учнів окремо по класах, можна зробити висновок, що в кожному класі є резерв учнів, які б могли досягти свого основного рівня.
Аналіз якості рівня навченості показує, що причинами виникнення проблем низької успішності є низька мотиваційна основа, недостатній зв'язок учителів із батьками, несистематичне навчання окремих учнів.
НАКАЗУЮ:
- Учителям-предметникам
1.1 Здійснити порівняльний аналіз результатів з попередніми показниками у розрізі класів, учнів.
1.2. Систематично проводити індивідуальну роботу з учнями, особливу увагу приділяти практичній спрямованості та диференціації навчання.
1.3. Дотримуватися принципу об’єктивного оцінювання навчальних досягнень учнів з метою усунення розбіжностей в показниках та знаннях учнів.
1.4. Продовжувати систематично працювати над розробкою, удосконаленням різнорівневих завдань і практичним застосуванням їх на уроках.
1.5. Звернути особливу увагу у ІІ семестрі на підвищення мотивації учнів у вивчення навчальних предметів, підвищити якість їх викладання.
2. Головам методичних комісій.:
2.1. Обговорити результати моніторингу з української мови та математики на засіданнях МК в січні 2025 р.
2.2. Розробити відповідні заходи, спрямовані на підвищення рівня навчальних досягнень здобувачів освіти у ІІ семестрі 2024-2025 н.р
3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи:
3.1. Довести даний наказ до відома педагогічного колективу.
3.2. Тримати на контролі об’єктивність оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.
4. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи.
Директор ЗЗСО Леся ЦАН