У нашому навчальному закладі створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами. Станом на 1 вересня 2020 року навчається 12 учнів з нозологіями (ЗПР, порушення опорно-рухового апарату, порушення інтелектуального розвитку та з сенсорною приглухуватістю, ДЦП, емоційні розлади). Для 3-х учнів організовано індивідуальна форма навчання, відповідно до Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Положення про індивідуальне навчання в системі загальної середньої освіти». Індивідуальне навчання здійснюється за індивідуальними навчальними планами, розробленими вчителями з кожного предмета з урахуванням індивідуальних особливостей дітей. Розклад занять погоджені з батьками та затвердженні директором школи. Успішність навчальних досягнень цих школярів фіксуються в окремому журналі.
У цьому навчальному році працює 7 класів з інклюзивною формою навчання. У цих класах навчається 9 учнів з особливими освітніми потребами. Освітній процес здійснюється за адаптованими навчальними програмами та індивідуальним планом розвитку дитини та у супроводі корекційного педагога, асистента, логопеда, психолога.
Створено позитивний клімат шкільного середовища. У вересні 2019 року у навчальному закладі для цих дітей була відкрита ресурсна кімната, яка є місцем відпочинку, психологічного розвантаження та кращої адаптації, інтегрування їх у соціум та створення зручних умов перебування в школі. Закуплено дидактичне обладнання, пристосування до занять, меблі для відпочинку та навчання, самообслуговування, спортивний куточок.
Заняття у ресурсній кімнаті сприяють покращенню емоційного стану дітей, зниженню у них тривожності, агресії, нервового збудження, адаптуватися та стати повноправними членами суспільства.
Заклад співпрацює з інклюзивно-ресурсним центром у м. Жидачів.
У навчальному закладі наявний пандус, розмір вхідних дверей дозволяє перемістити маломобільну людини до приміщення школи, безперешкодний доступ до медичного кабінету та навчальних кабінетів першого поверху.
Територія шкільного подвір'я має вільний доступ до маломобільних груп населення.